Proposta Creche Já - Vanessa Brandão
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Proposta #09

Projeto de Lei do Padrão Nacional da Escola Indígena

Contextualização do Problema

A educação escolar indígena está prevista na Constituição, garantida em lei e descumprida na prática. Em Roraima, há escolas indígenas funcionando sem energia elétrica, sem água potável, sem banheiro, com telhado improvisado e merenda inadequada à realidade alimentar local.

O professor indígena, quando existe, costuma ser contratado temporariamente, sem plano de carreira, com salário atrasado e sem formação continuada. E a língua materna, que deveria ser a base do ensino nos primeiros anos, vai desaparecendo por falta de material didático, de formação e de política de registro.

O problema, assim, é ausência de financiamento adequado e de padrão obrigatório. O custo real de manter uma escola a seis horas de barco não cabe no valor por aluno pensado para escola urbana.

A Proposta

Projeto de Lei do Padrão Nacional da Escola Indígena

Cria padrão mínimo obrigatório de infraestrutura e carreira para escolas indígenas, com fator de financiamento específico para territórios de difícil acesso e política nacional de línguas ancestrais.

O Que Ela Estabelece

  • Padrão mínimo obrigatório de infraestrutura: Estabelece padrão mínimo obrigatório de infraestrutura para toda escola indígena: água potável, energia, sanitário, cobertura adequada, mobiliário e acesso à comunicação, com prazo legal de adequação e responsabilização do ente omisso.
  • Fator de ponderação específico no Fundeb: Cria fator de ponderação específico no Fundeb para escolas indígenas situadas em área de difícil acesso, calculado sobre o custo real de logística, e não sobre a média nacional.
  • Carreira nacional do magistério indígena: Institui carreira nacional do magistério indígena, com exigência de concurso diferenciado, prova em língua materna e formação intercultural continuada custeada pela União.
  • Merenda escolar com cultura alimentar local: Determina que a merenda escolar indígena respeite a cultura alimentar local, com aquisição prioritária da própria produção comunitária.
  • Política Nacional de Línguas Indígenas: Cria a Política Nacional de Línguas Indígenas, com financiamento para documentação, produção de material didático bilíngue e formação de professores falantes.
  • Participação deliberativa das comunidades: Assegura participação deliberativa das comunidades na definição do calendário, do currículo e do projeto pedagógico de cada escola.

COMPROMISSOS COM RORAIMA

01 MANDATO ABERTO

Propomos um mandato transparente, sem privilégios e presente nos 15 municípios, com prestação de contas abertas à população.

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02 EDUCAÇÃO CIÊNCIA E CULTURA

Defendemos a cultura como direito social e a educação, a ciência e a inovação como o caminho mais direto para combater a pobreza em Roraima.

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03 MULHERES E PROTEÇÃO SOCIAL

Protegemos a vida, a segurança e a autonomia econômica das mulheres, e o acolhimento das pessoas em situação de vulnerabilidade.

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04 POVOS INDÍGENAS

Pautamos a defesa dos territórios, das línguas e dos direitos dos povos indígenas de Roraima, o estado mais indígena do Brasil.

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05 MEIO AMBIENTE E CLIMA

Protegemos a floresta, os lavrados, o clima e a fauna nativa de Roraima, incluindo os animais em situação de vulnerabilidade.

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06 JUVENTUDE, EMPREGO E RENDA

Defendemos oportunidades reais de emprego, renda, saúde, esporte e conectividade segura para a juventude e a população de Roraima.

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Compromisso e Confiança

Quem é Vanessa?

Para quem ainda não me conhece, meu nome é Vanessa Brandão. E para quem já acompanha minha trajetória, comecei uma nova caminhada.

Tenho 43 anos, sou roraimense, descendente do povo Wapichana, jornalista, escritora, cineasta, pesquisadora e doutora pela UNESP. Cresci estudando em escola pública. Aprendi desde cedo a acreditar no estudo, no trabalho e na escuta das pessoas.

Minha trajetória foi construída pela comunicação, pela cultura, pela pesquisa e pelo compromisso com o território de onde eu vim. Agora inicio minha pré-candidatura a deputada federal por Roraima.

Acredito em um estado que valorize sua identidade e crie oportunidades para as pessoas. Educação, desenvolvimento, dignidade e futuro precisam caminhar juntos. Quero usar esse espaço para conversar sobre Roraima com respeito e sinceridade.

Afinal, o futuro pede verdade!

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Comitê 1577
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